美国圣约翰大学访学生活分享

　　自三月起选拔，到考试月前公示结果，加之材料准备时间，这漫长的几个月甚至让人觉得出国做访问学者实在是遥不可及。当航班终于即将抵达JFK机场，从舷窗俯瞰这个繁华城市的夜景，明亮不息的灯光炫示着这个伟大都市的活力。十余个小时的飞行时程所积攒下来的疲惫使眼前所见恍如梦境。直到看见标志性的小黄车，和各种肤色的纽约客，听见美剧里似曾相识的调调，激动与感叹将睡意驱逐，终于才确信，这是纽约，纽约我们来了！

　　圣约翰校方热情接机乘坐大巴踏入校园，晨起漫步于校园中感受初见小松鼠追逐嬉戏时的欢喜，初次品味美式早餐，感受置身于英语环境中那种愿望达成的满足感与不适应， 都让我们对接下来一个月的学习与生活充满了期待。

　　此行的目的是学习药理学概论。我们学习的内容是基础药理学，包括药效学、药动学、自主神经系统及相关药物、药物的选择和用量控制、副作用监测、个体化用药、新药开发和审批的流程等等。每天两小时的英文药理课对于在美国初来乍到的我们是不小的挑战，但是在大家很快就适应了美国的授课方式，并能提出自己的问题。在圣约翰大学美丽自由的环境之中，学习已然摆脱了枯燥的标签，反而是自由而愉快的。学生和教授的关系变得亲密如友人。每个同学都十分享受在圣约翰大学的每一堂课，并且学习到了很多课本之外的知识。

　　美国老师的上课方式与中国老师大不相同。比如，美国老师DR.BILLACK在讲一个新的知识时，他会从这段知识的起源开始讲起，将知识体系的发展脉络串联捋顺出来，使我们了解到这个到这个知识点的来龙去脉，有助于我们我们在脑海中形成体系，更好地理解。另外，DR.BILLACK以生动有趣的比喻和充满创造力的表达方式，让课程变得生动而具有吸引力。即使ppt上都有描述，教授也会在黑板上边讲解边画出解剖结构或者信号的传递过程，把他所说的每一个重点名词都标在黑板上。他还会像维尼熊那样扭扭腰来活跃气氛，也会像一名睿智的哲人那样给我们传达作为美国人看待生活的独特视角和感悟。

　　DR.CHEN融合了中美教育的特长，更能理解我们中国学生的学习方式和思维特点，以独到的教学方式给我们从未有过的学习体验。老师们在上课前会把PPT发给我们，课后DR.BILLACK会发他课程的Youtube 链接和复习清单供我们复习回顾，我们通过邮件与随时与老师交流。由此种种，老师和同学们在学习上的联系是紧密的。

　　通过这一个月的学习，我们巩固了大三时曾经学过的药理学知识，扫清了曾经似懂非懂的知识点，把学过的解剖、生化和药理的一部分知识串联成了一个整体，更加丰富了知识面。适应了纯正的美式发音，在英语听力和阅读方面都有了很大的进步，相信这大家面对12月份的六级和明年的考研英语会更加从容吧哈哈。

　　其实我们的课堂不止局限于大学校园内，每一次探索纽约城的旅途都会令我们获益匪浅，深受震撼。

　　当我们第一次钻出地铁，抬头仰望世界中心林立的高楼;当我们站在帝国大厦88楼眺望新世贸大楼、中央公园，勾勒出曼哈顿岛的形状;当我们乘船游览自由女神，徒步走过布鲁克林大桥，看到电影中熟悉的曼哈顿天际线的时候，心中那种颤栗激动的心情足以让每个人都铭记很久。这趟纽约之行，对每位同学的影响都是巨大的。

　　我们感受到了自身的渺小，学会了用谦虚的态度去学习，学习各种知识，学习身边人的优点长处，保持一颗热诚宽容的心，不为别的，只为多一个触角，多感受一份世界的美好。（分享自网络）