2020年泰晤士高等教育世界大学影响力排名发布！

　　气候极端化、环境污染、粮食能源危机、疫情蔓延，2020年全球人类面临着各项严峻的考验，全球各国院校从人才培养、科学研究、社会贡献等多方面展现其在社会和经济的影响力。

　　第二届“泰晤士高等教育世界大学影响力排名”不再像往常传统世界大学排名，主要参考院校学术声誉、研究声望、论文发表情况等。而是根据联合国的17项可持续发展目标（SDGs），依据院校推动可持续发展目标的有效进展，通过气候行动、性别平等，改善健康和社会福祉等实际影响，作为全新的衡量标准。

　　本次排名中，来自六大洲89个国家和地区的857所大学至少参与了一项可持续发展目标的排名，766所大学参与了总排名。

　　今年有12所中国大陆大学参与了排名，在17个独立的可持续发展目标中至少参与了一项。9所大学有资格进入全球总排名，其中同济大学是唯一一所排名前100名的大学，排在第13位。

　　一、排名方法

　　排名依据联合国的17项可持续发展目标的指标对大学进行评估。数据收集自大学和爱思唯尔（Elsevier），指标是与Vertigo Ventures合作开发的。

联合国17个可持续发展目标SDG

　　1、无贫穷

　　2、零饥饿

　　3、良好健康与福祉

　　4、优质教育

　　5、性别平等

　　6、清洁饮水和卫生设施

　　7、经济适用的清洁能源

　　8、体面工作和经济增长

　　9、产业、创新和基础设施

　　10、减少不平等

　　11、可持续城市和社区

　　12、负责任消费和生产

　　13、气候行动

　　14、水下生物

　　15、陆地生物

　　16、和平、正义与强大机构

　　17、促进目标实现的伙伴关系

　　结果显示在18个排名表中，包括17个单项可持续发展目标排名表，1个总排名表。

　　要进入总排名，大学必须提交可持续发展目标17（促进目标实现的伙伴关系）和至少3个其他可持续发展目标。分数的计算方法如下：

　　·可持续发展目标17——占22%

　　·单项目标得分最高——占26%

　　·单项目标得分第二——占26%

　　·单项目标得分第三——占26%

　　二、2020年泰晤士世界大学影响力排名

（一）泰晤士世界大学影响力前100

（二）单项可持续发展目标排名表

（1）可持续发展目标1-无贫穷

　　·此项排名衡量的是大学对贫困问题的研究，以及他们对贫困家庭学生的支持，以确保全纳教育理念的落实。

　　·包括了71个国家和地区的372所大学

（2）可持续发展目标2-零饥饿

　　·此项排名衡量的是大学在饥饿问题上的研究、在食品可持续性方面的教学，以及在致力于解决学生和当地社区的食物浪费和饥饿问题上的各种努力。

　　·包括来自62个国家和地区的290所大学

（3）可持续发展目标3-良好健康与福祉

　　·此项排名衡量的是大学对关键疾病和状况的研究、对卫生保健事业的支持，以及学生和工作人员的健康状况。

　　·包括来自80个国家和地区的620所大学

（4）可持续发展目标4-优质教育

　　·重点关注大学对早期教育和终身学习的贡献、教育学研究以及推进全纳教育的努力。

　　·包括来自82个国家和地区的676所大学

（5）可持续发展目标5-性别平等

　　·衡量大学在性别研究方面的研究、在性别平等方面的政策以及在女性招募和晋职方面的努力。

　　·包括来自81个国家和地区的547所大学

（6）可持续发展目标6-清洁饮水和卫生设施

　　·这项措施旨在衡量各大学对水的研究、用水情况以及确保更广泛社区的良好用水管理的努力。

　　·包括来自63个国家和地区的330所大学

（7）可持续发展目标7-经济适用的清洁能源

　　·该标准衡量大学在能源方面的研究、能源使用和政策，以及在更广泛的社会中促进能源效率的努力。

　　·包括来自66个国家和地区的361所大学

（8）可持续发展目标8-体面工作和经济增长

　　·这部分探讨了大学的经济研究、雇佣实践以及学生实习的比例。

　　·包括来自80个国家和地区的479所大学

（9）可持续发展目标9-产业、创新和基础设施

　　·这一指标衡量的是大学在产业和创新方面的研究、专利和衍生公司的数量以及在产业方面的研究收入。

　　·包括来自71个国家和地区的494所大学

（10）可持续发展目标10-减少不平等

　　·这部分探讨了大学对社会不平等的研究，对歧视的政策，以及从弱势群体中招募员工和学生的努力。

　　·包括来自74个国家和地区的458所大学

（11）可持续发展目标11-可持续城市和社区

　　·关注大学对可持续发展的研究，如何扮演艺术和遗产的管理者，以及实现可持续发展的内部取向方法。

　　·包括来自72个国家和地区的470所大学

（12）可持续发展目标12-负责任消费和生产

　　·这衡量了大学对负责任消费的研究及其实现资源可持续利用的途径。

　　·括来自70个国家和地区的360所大学

（13）可持续发展目标13-气候行动

　　·这部分探讨了大学在气候变化方面的研究、对能源的使用以及为应对气候变化后果所做的准备。

　　·包括来自70个国家和地区的376所大学

　　（14）可持续发展目标14-水下生物

　　·衡量了大学对水下生物的研究以及对水生生态系统的教育和支持。

　　·包括来自58个国家和地区的242所大学

　　（15）可持续发展目标15-陆地生物

　　·衡量的是大学对陆地生物的研究以及对陆地生态系统的教育和支持。

　　·包括来自55个国家和地区的268所大学

　　（16）可持续发展目标16-和平、正义与强大机构

　　·评估大学在法律和国际关系方面的研究，如何扮演政府顾问的角色，以及他们的学术自由政策。

　　·包括来自75个国家和地区的453所大学

　　（17）可持续发展目标17-促进目标实现的伙伴关系

　　·此项着眼于大学如何通过其他国家合作、推广最佳实践方法和公布数据等更广泛的方式促进可持续发展目标的实现。

　　·包括来自86个国家和地区的806所大学

　　完整的结果请见泰晤士高等教育官网：

　　http://timeshighereducation.com/rankings/impact/2020

　　完整的计算方法请见：

　　https://www.timeshighereducation.com/university-impact-rankings-2020-methodology

　　国际学界一直呼吁不要唯论文、唯奖项，评判学者个人及院校的成就，全新的《泰晤士高等教育世界大学影响力排名》兴许能为各位访问学者、博士后申请者提供了一个全新的参考指标。