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公派访问学者/博士后申请成功经验
文章来源:知识人网整理       更新时间:2012年04月27日

    一、为何要申请公派访问学者/博士后?

    行始于思,行成于思。合理的行动要以正确的思想为先导。在申请公派访问学者/博士后之前,一定要弄清楚自己为什么要申请?没有目标的行为是盲目的,其意义也是匮乏的。

    人的一生,若从职业生涯论,无非为官、为学、为商三条路。为官者,出国访学一年半载,对仕途并无太大作用,并且在此期间有可能丧失国内提拔的大好机会;为学者,公派访问学者/博士后是对学术水平的认可,并且对于北京/上海等地区的科研人员来说,是评副高职称的必然之举,显然意义重大;为商者,通过出国访学可拓宽视野,对于想从事国际贸易、出国培训等商业的人来说,也有一定作用。

    可见,公派访问学者/博士后对学者、商人的作用,一般说来应该大于官场人士。但这也是我一家之言,并非绝对。官场也有修生养息之阶段,在合适的时机在国外蛰伏一段时间,也是明智之举。还是那句老话,具体情况要具体分析。

    具体到我个人来说,我选择今年申请公派访问学者,是有诸多考虑的:

    (1)我博士毕业进入一个军工集团研究所,至今已有3年。3年来,一直忙于各种短期项目,没有时间坐下来做些深入研究,感觉在学术上有些荒废。所以,想歇一阵子,潜下心来做一阵子研究,不论这个研究深入与否。
 
    (2)从单位性质来说,军工集团研究所是不允许忽然离职做全奖或自费的访问学者/博士后,除非你自己先辞职。并且,辞职后也有个脱密时间的规定。但是,公派出国就没有这个限制。因为,公派出去还是国家的人,是要回来报效祖国的。

    (3)从经济方面来说,在我所在单位,如果职位不提拔的话,收入基本见顶,未来几年也基本就是现在这个水平。从目前情况来说,提拔的可能性比较小,所以选择出国访学在经济方面没有大的损失。

    (4)从家庭计划来说,孩子今年2岁。这个时候可以放在国内,也可以带出去一段时间,不管怎样,都比较合适。

    (5)从今后发展来说,出国访学一年时间,既是一个平台,也是一个积累。自己人生之路,尚未完全定位。在拓宽视野的过程中,机会也有可能会不期而遇。

    每个人做出申请公派访问学者/博士后的决定,必然有其考虑。很难想象一个没有目的的行动,一个没有意向的申请。若你决心不大、理由不多、意义不明,我劝你还是放弃申请。毕竟,申请公派不是一条平坦的路,并且,你的付出不一定能得到回报。

    二、访问学者/博士后有何区别?

    在国家留学基金委的各种文件和公告中,访问学者总是和博士后捆绑在一起。比如,大家申报的出国留学项目名称就叫“国家公派访问学者(含博士后研究)项目”。这种惯性的捆绑,充分说明了访问学者与博士后密不可分的联系,同时也折射了两者细微的差别。

    从内涵上看,访问学者一般是指出国访学的人员,对这些人员的学历、年龄无特别限制;但是博士后则不同,它是“博士毕业之后”,必然要求申请者已经或即将获得博士学位。因此,访问学者的外延,是宽于博士后的。国家留学基金委之所以把项目名称叫做“国家公派访问学者(含博士后研究)项目”,也是因为其认为博士后研究是在访问学者范围之内。基于以上分析,如果你不具有博士学位,那么显然你只能申请访问学者,不能申请博士后。

    对于已经获得博士学位的人来说,选择做访问学者还是博士后,的确有些困难。我当时也在其间摇摆过一阵。最终我选择申请访问学者,主要是基于以下考虑:

    (1)访问学者由国家全额资助,国外学校和合作导师不需出钱;他们不掏钱,也就不不太敢、也不太会把人当牛使。博士后则不同,国家留学基金委在很多项目中明确指出博士后在国家给钱的基础上,也要求国外学校或导师也给钱。比如我申请的加拿大UBC公派访问学者/博士后项目就要求外方导师另外支付1300加元/月的费用。外国人不是傻子,给了钱当然要求更高,对人的使用也肯定更狠。

    (2)我出国的主要目的是拓宽视野,做深研究只是次要目的。读万卷书,行万里路。很多时候,见识比知识更重要。访问学者更自由,就有更多时间走走看看,我可以多走几所学校、几个地方,蒙特利尔、多伦多、西雅图等地都在计划之列。

    (3)从有利于获得邀请函的角度来看,申请访问学者也比博士后容易。如前所述,博士后一般要求外方导师也提供一部分经费,这样就必然要求申请者实力超群。我自身实力凑合,并不超群,比一些学术大牛差不少,感觉外方导师不肯为我出钱,更不会按基金委的要求在邀请函中注明愿意为我提供经费。在这种情况下,显然我申请访问学者比申请博士后获得邀请函的可能性大。

    综合上述理论分析、案例研讨,我建议:若你是学术大牛,想在学术上做出大的成果,并且已经或即将获得博士学位,你就申请博士后,钱多活多长进大;若你只是为拓宽视野,走走看看,显然是申请访问学者更合适。

    三、如何选择留学专业?

    谈到如何选择留学专业,我的确是颇有心得。这是因为,我本科、硕士、博士三个阶段,研习了三个完全不同的专业。工作以后,工作内容又只是与其中两个专业相关,但关系不甚密切。对于我这种“复合型”人物,留学专业是得好好选选。

    经过反复思考,我总结了选择留学专业的选择原则:就近原则。所谓就近原则,就是留学专业尽量吻合自己最近这段时间开展的科研工作。之所以要采用就近原则,有以下理由:

    (1)最近的研究,一般是自己当前最大兴趣所在。对于该领域的研究热点、前沿以及国际上的领军人物,都更有动力去了解。

    (2)最近研究获得的研究成果最有说服力,更容易打动老外并获得邀请函,有利于申请。

    (3)最近研究一般与自己工作紧密相关,访学时若能在这个专业及领域继续开展工作,无疑是对自身职业发展的良好促进。

    以本人为例,本科专业为力学,硕士为土木,博士为环境经济学,现在工作主要是做产业经济学方面的研究。在申请的时候,我一开始向一些环境经济学方向的教授套磁,但理我者甚少。后来我改为联系产业经济学方向的教授,情况明显好转。这个例子充分证明,外方导师更看重申请者的近期工作。

    我说的专业选择就近原则,不仅适用于对于在不同阶段有不同专业的人,也适用于自始至终在一个大专业框架内的人。因为,任何大专业下面又有细分的小专业,小专业下面又有更细分的研究领域。比如,若你自始至终是环境科学专业,但原来你主要搞环境经济学研究,近期你主要搞环境规划管理研究。那么,我建议你申请时,主要联系环境规划管理方向的教授。

    四、如何选择留学国家?

    一般而言,出国留学有三大目的:一是增长知识、增强能力;二是拓展见识、拓宽视野;三是构筑平台、助力发展。留学国家选择得当,是达成出国留学两大目的的重要条件。因此,留学国家的选择,是个非常重要的议题。

    从增长知识、增强能力的角度出发,无疑首先要考虑教育发达、科研领先的国家/地区。这些国家/地区主要是指CSC所称的“一类国家”: 美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、法国、德国、意大利、瑞士、比利时、奥地利、瑞典、荷兰、丹麦、冰岛、挪威、芬兰、西班牙、葡萄牙、爱尔兰、希腊、日本、新加坡、韩国、卢森堡。但是,“一类国家”也有25个之多,乱花渐欲迷人眼。要迅速地从25个国家中找到更为心仪的国家,可采用“牛原则”,即通过寻找所在研究领域的牛教授、牛大学来确定留学国家。比如,我的研究领域主要是(航空)产业经济学,这个研究领域的牛教授、牛大学主要集中在美国、英国、加拿大,所以我把目标初步锁定为这三个国家。

    从拓展见识、拓宽视野的角度出发,若基于广义哲学、广义价值论进行思考,任何国家/地区都蕴含我们暂不了解、暂无法把握且永远无法了解、无法把握的未知和不确定性,去任何国家留学,对我们拓展见识、拓宽视野都有作用和价值,并且,这些作用和价值是不能用庸俗的方法度量的,也难以分出大小多少的。但是,我们生活在一个现实的世界,一个物质主义风行、拜金主义盛行的时代。在我们所处的特定空间和时间内,显然那些经济发达国家(北美、欧洲、日本)能更有助于我们拓展见识、拓宽视野,更有助于我们适应这个世界、这个时代。我拘泥于这个时代,我困顿于周遭的世界,所以我倾向并最后选择了发达国家。若你能抽离于现行价值体系,若你只是为了拓展见识、拓宽视野,那么,我认为对你而言,CSC所称的“二类国家”也是不错的选择。因为,那里或许藏着只属于你的秘密。

    出国留学的第三个目的,即“构筑平台、助力发展”,我要特别解释一下。所谓“构筑平台、助力发展”,就是指出国留学不仅是立足于当前,更要着眼于未来;不仅要提高能力、拓宽视野,更要为自己的未来构筑新的平台,助力职业、事业的更大发展。从这个意义上来说,落实到留学国家的选择,也是那些经济发达国家更合适,其原因也是不言而喻。

    从出国留学三大目的出发,可以把留学国家基本锁定在五个以下的国家。但是,我们最后只能选择去其中一个国家。从5到1,是个更为困难的抉择。这个抉择,要考虑更多的因素。学校排名、家庭计划、签证难易、经济收支、风景人文等,都应纳入考虑。每个因素的权重,在每个人心中都是不一样的,我也很难进一步地给出这个抉择过程中的指导意见。但是,我很乐意与大家分享我当时的抉择过程:把重点意向国家定为美国、英国、加拿大之后,我便开始套磁,并陆续收到来自这三个国家的若干邀请函;由于加拿大UBC在我收到的邀请函中排名最靠前(世界前40)、UBC所在地温哥华风景宜人、与合作导师沟通更为融洽、CSC给予资金资助中等偏上等因素,我最终选择了UBC,留学国家也定为加拿大。

    通过以上分析,可以得出一个论断:从广义哲学、价值论的角度来说,留学国家的选择,是个伪命题,因为没有放之四海而皆准的评判标准;但从狭义价值论、当前价值观的角度出发,留学国家的选择是个重要议题。既然每个人心中都有自己的评判标准,那么就按照自己的评判标准去伪存真吧。从内心出发,选择的价值,正在于此。

    五、如何写CV?

    写一个好的CV,对申请公派访问学者/博士后的重要性不言而喻。它是成功的基石、出发的基点、申请的基础。要写好CV,首先必须明晰:什么样的CV是好CV?对于这个问题,众说纷纭,相关材料也是汗牛充栋。我在此不想总结、综述别人的看法,我只谈谈自己的意见。就我个人来说,一个好的CV至少必须满足以下两个要求:

    (1)能够全面而有重点地展示自己。
    所谓全面,就是要把与申请密切相关的各种有效信息都放进去,这些信息主要包括姓名、出生年月(或年龄)、性别、婚姻状况(我认为外国人还是蛮关心这个的)、联系方式、教育经历、研究兴趣、科研经历、论文著作等。一般来说,我列举的以上信息是必需的,缺乏任何一项都会造成信息缺失,有心的外方导师若看不到这些信息,有可能会觉得你有所隐瞒、诚信度不高。所谓有重点,就是要在CV中重点展示自己在所申请专业领域内的优势。请注意,这里的优势不仅是自己的优势,而且包括组织(即自己所在研究机构)的优势。自己的优势,主要包括上过什么牛校、发过什么牛论文、做过什么牛项目、得过什么高级别的奖励等;组织的优势,则是申请者容易忽视,但外方导师却极为看重的。所有合作均是以利益为前提的,若你所在机构对外方导师而言毫无价值,那么你所在机构的人员,也就是你自己,对他来说也是没有价值的,你也就是个利益无关人员。很难想象外方导师会接受一个利益无关人员作为访问学者/博士后。从这一点出发,我们在CV中,可把自己所在单位的名称/地位/职能有技巧地强调一下。比如,若你在北京交通发展研究中心,从名头上来说,不如交通部规划研究院响亮,但是,外国人对这个中心可能不甚了解,在这种情况下,你可以写一两句话(“本中心是中国交通发展研究的引领机构”等)吹嘘一下,这样不但可以化解单位名称上“北京”字头所带来的区域性限制,而且可以吸聚外国人的注意力。从字义上来抠,你说“本中心是中国交通发展研究的引领机构”也是经得起推敲的,因为“引领”两字本就是泛指。

    (2)能够特别地展示自己。
    特别地展示自己,就是展示自己的特点。何谓特点?就是与别人不一样的亮点。这些亮点主要包括:各种能力(小语种能力、极强的计算机能力等)、社会任职及相关组织资源(XX学会联络人等)、品格性格(NGO成员、志愿者等)。若能在CV中添加以上亮点,可使自己的形象更加立体,并可传达“我不仅是个学者,我更是个生活家”的信息,无疑这些亮点增加了CV的说服力。

    我一直认为,学者是专注于学术的人,但不止于学术。给外国导师看的简历,不应该是个“学术简历”,而是一个“学者简历”。因此,给外国导师看的CV,要源于学术、不止于学术。一个CV,若能全面而有重点,并“特别地”展示自己,才能真正地、生活地刻画一个学者,才能超越一般CV(局限于谈学术经历)。


    六、如何套磁?

    套磁是门学问。如何做好任何一件事情,都是一门学问。从方法论的角度来说,研究一门学问,一般都要问三个问题:是什么?为什么?怎么办?这篇文章,就从以上三个普适问题出发,分析一下如何套磁。对于什么是套磁、为什么要套磁这两个问题,百度百科已有论述,我直接转述并略做评价;对于怎样套磁的问题,我详细展开论述。

    (1)什么是套磁?

    百度百科云:“套磁”是留学申请者较为熟悉的一个术语,专指留学申请者和申请学校的有关教授通过Email联系,并通过联系达到增加自己被录取和获得奖学金的机会。

    (2)为什么要套磁?

    百度百科云:个人联系虽然不是申请所必需的,却是很重要的。海外求学需要投入大量精力、时间和金钱,自费就更不用说了。因此在奖学金的争取上,有“套磁”的必要性。在各种奖学金中,TA&RA这种资助应该说是全球范围最普遍的。TA是院系招生办根据申请者在教学能力上表现出的条件给出的,影响这个奖学金的主要因素是你的口语能力包括推荐信中所涉及的内容。RA的决定权在教授手里,在审材料的过程中,如果某个教授对你表示出了强烈的兴趣,一般会从这个教授那里得到RA,也就是为教授打工的机会,这是所有奖学金中唯一和教授直接相关的,因此“套磁”也很有必要。“套磁”还有一个重要作用,就是通过和教授、同学的联系,加上专业的咨询,可以筛选最适合自己的学校,定位自己最适合的专业和方向。

    百度百科对为什么套磁这个问题的回答,主要是站在学生的角度。对于公派访问学者/博士后来说,不用交学费,国家又提供足够的生活费,套磁的主要目的就不再是获取奖学金,而是获取邀请函了。

    (3)怎么样套磁?

    怎么样套磁的问题,可以分解为三个小问题。问题之一:向谁套磁?问题之二:如何定位?问题之三:如何措辞?

    先看第一个问题。这个问题的解决,实际上是明确我们进攻目标的过程。我个人的经验,有两条路径来解决这个问题。一是从学校出发,先找到自己心仪的学校,之后具体到院系,最后从院系的faculty名单中识别出与自己专业领域相同或相近的教授;二是从国际学术期刊出发,先找寻在本专业领域内已发表过一些文章、有一定知名度的教授,然后按图索骥找到教授所在学校、Email,觉得合适便可开始Email交流。我年初刚开始套磁时,主要采用的是第一条路径,但是感觉花费时间多,且效果不明显;后来我改为第二条路径,明显感觉更有针对性、工作量更小,效果也更明显。

    关于教授的分类,以及选择哪种类型的教授,百度百科有比较好的回答,在此引用:一般来说,学校里的教授分为以下几种:Professor(教授):年纪一般比较大,看过的“套磁”信也是多如牛毛,而且已经形成了固定的招生习惯,一般如果他对你感兴趣的话,一天之内就会回信,在这种情况下,你希望很大。如果他迟迟不回的话,就代表你基本没戏了。Associate professor(副教授):处世灵活,要求又高,当然这种类型的教授水平也是很高的,自我表现得宜是关键。Assistant Professor(助理教授):助理教授一般都有启动资金,需要人干活,而且还没有形成固定的招生习惯,所以跟助理教授“套磁”成功的可能性相对比较大。建议“套磁”排序为:招过本校学生的教授>助理教授>老教授>副教授。

    这只是就统计结果得出来的一般性排序,事实上大部分硕士生都是由助理教授带的,博士生就是由教授带的。此外,一定要找和自己研究方面相似或相同的教授,经历相似的更好。

    再看“如何定位”的问题。这个定位,主要是指自己的定位,即发Email时自己所应持有的立场和气场。作为公派访问学者/博士后,由于是国家提供经费,一般不需要外方导师提供经费,不拿别人的,我们就要硬气一些。所以,我们的立场要坚定,要表明我们国家资助、背后有人的局势;同时,我们的气场要强大,要通过措辞表达我们实力强劲,你不留爷、爷自有去处的态势。当然,硬气不代表强硬,硬气是有原则的妥协。对于外方导师的一些要求、问题,我们还是要温柔应对,妥善处理。其实,Email套磁就像外交,要有理有利有节。不低三下四,不委曲求全,不妄自尊大,定位清楚,表达明晰,才能实现理想的结果。

    最后来看“如何措辞”的问题。这个问题很难回答,因为每个人都有自己的文风、想法和特点。我在此简单分享一下自己写Email时的几个经验:

    a. 发Email尽量用自己单位的邮箱,或后缀为edu.cn的教育网邮箱。用hotmail、gmail等公共邮箱虽没什么大问题,但给外方导师的感觉还是不专业。而且,也显不出我前文所述的“组织优势”。试问:一个单位连自己的邮箱都没有,何谈权威?何谈领先?与来自这个单位的人合作,有何好处?

    b. 在Email标题中,用上"self-funded"这个词。大家也知道,国内有大把的硕士、博士生每天在积极地向外国导师发信争取奖学金;在这种情况下,使用"self-funded"这个词,就能一下子凸显公派人员无需对方出钱的巨大优势,外方导师何乐不为?

    c. 在Email中,一定要阐明四个方面:一是自己的身份及所想申请的职位,二是政府资助、无需对方出钱的事实,三是自己在专业领域内的研究经历和成果,四是自己要求对方做什么(即索要邀请函)。Email若能说明这四个方面,内容就比较完整了,就是一个我认为比较成功的套磁Email。

    八、如何通过WSK?

    WSK是国家留学基金委为公派出国人员设置的必要条件。我也希望CSC能撤除这个障碍,把资助的面放宽一些。因为有很多优秀的、才华出众的才人外语的确不行。但是,我更认为天下没有免费的午餐,国家给你钱,就有资格提条件。你要不服的话,就自个儿搞全奖去,甭申请公派了。制度一旦制定,我们就尽量去遵守。表达对现行的制度不满,很容易;改变现行的制度,很难。抱怨的人,有本事就尽快改变这个制度。如果你不能,就请尽少抱怨,去做点别的更有意义的事情。我一直很欣赏一句话:去改变能改变的一切,去接受不能改变的一切,并去拥有分辨两者的智慧。

    言归正传,谈谈如何通过WSK。两条路径:参加WSK统考,或者参加CSC指定的院校培训获得同等效力的结业证书。我的外语语种是英语,对应的WSK考试时PETS5。PETS5考试难度不小:就英语水平而言,其实我的不算低,大二就过了六级。两次参加PETS5考试,都被遗憾了。一次58分,一次56分,两次总分、口语都通过了PETS5及格线,但听力都没过,气煞我也。如果你实力够强,听力够牛,能轻易通过PETS5考试,那么我对你是羡慕嫉妒恨,因为PETS考试好便宜的,才花100多元你就获取合格证书;如果你实力还行,听力还行,那么我建议你主要准备听力,争取硬闯PETS5,花小钱办大事;但是,如果你英语水平稍微差些,那么你可能就不得不和我一样,花好几千元去国家指定的院校培训了。

    我是在北京语言大学做的培训(5500元,好贵滴!)。北语的培训主要分两种班:脱产班、业余班。脱产班要求每天上课,适合高校教师和学生,时间比较集中,速度比较快;业余班一般安排在晚上和周末,适合在职人员。我在单位需要坐班,所以不得不选择上为期4个月的业余班。

    课程分阅读、听力、写作、口语四类,上课的老师都是比较NICE的,对出勤的要求也不是很苛刻,一般只是集中在月末点名。很幸运的是,作为CSC指定的专门培训机构,我们在培训到一半的时候,有次试考机会(其实就是帮CSC测试PETS5考试系统的机会,分为笔试和机试两次,两次考试取高分,通过者视同通过培训期末的结业考试),我抓住这次机会,顺利通过考试,获得公派英语合格资格。当时我们班近60人,估计有1/3在试考中通过考试。剩下2/3中的大部分童鞋也顺利通过了期末的结业考试。

    可见,两条路径中,强闯PETS5考试关省钱省事但要求英语牛,找院校培训花钱费事但一般都能曲线救国。只要你下定决心,英语不算太差,通过WSK都不是难事。祝福你!


    九、如何打通所在单位对人员出国的限制?


    之所以要设置这一篇,实属亲身经历之体会。据我了解,要申请国家公派留学人员,就必须通过单位申报的途径。目前为止,我尚未听说过有“独立学者”、“个人”申报成功的先例。这是制度的悲哀,也是时代的悲哀。无论悲哀还是不悲哀,事实就摆在那里:要公派,首先征得单位同意先!

    一般来说,普通高校是鼓励青年教师出国留学的,一般研究所也会鼓励员工申请国家留学基金。但某些科研机构,在这方面却是有所滞后。这些机构,尤以部队系统和十大军工集团下属研究所为甚。这些机构之所以不太鼓励员工申请留学基金,原因不少,但据我分析主要有“三怕”:一是怕留不住人,生怕员工留学归来不回原单位;二是怕泄密,生怕员工脑子短路舌头乱说话;三是怕麻烦,生怕员工申报、录取、派出过程中给行政系统带来的琐碎工作。

    要打通单位对自己出国的限制,就必须着眼于“三怕”并解决“三怕”。第一怕,可通过与单位签署留学协议,约定留学回国后还回原单位工作的方式解决,给原单位一颗定心丸,给自己一张放行证;第二怕,可通过与单位签署保密协议,把单位的保密责任扛在自己身上的方式解决;第三怕,可通过自己多了解整个公派流程,多与单位办事人员沟通多多协助他们做相关工作的方式解决。

    上述解决“三怕”的途径,看似简单,实则艰巨。比如,留学协议中具体条款的设置,就不太好处理。单位有单位的利益和想法,个人有个人的打算和主意。两者要完全碰上并吻合,很难。这个时候,就要求我们有所取舍。不可能啥事都按照我们的意愿发展。我的看法是:抓大放小——只要单位同意申报同意派出,其他都好商量。谁知道明天会怎样呢?谁知道协议会不会成为一纸空文呢?

    打通所在单位对人员出国的限制,是个充分发挥利用自己情商的过程。我的情商不算高,解决的并不算完美,所以具体过程就不在此赘述。但我认为,从“三怕”入手,应该是正确的解决问题的方向。我想,情商更高的你,一定能比我做得更好,祝福你,祝福你们!

    十、如何填报申请材料?

    申请材料的填报,无疑是公派申请中最为重要的环节。因为,基金委对我们的评判和选择,完全依赖于申请材料。要开展评判,自然就有评判的标准。目前,我了解的最新标准是《国家留学基金资助出国留学专家通讯评审评分标准(2008年版-非研究生类)》。依据该标准,我们在填报材料时,主要需要着重展示六个方面:1. 综合素质(包括教育背景、学术水平、教学科研/工作能力、国际交流能力等)和发展潜力;2. 主要业绩、获奖情况;3. 出国研修学科专业的需要程度、国内和国际发展水平的差距;4. 留学目标的合理性和研修计划的可行性;5. 留学目的国、机构及合作学者在所选学科专业领域的发展水平、是否具备接待申请者所需科研条件;6. 申请人所在单位的推荐态度、在该学科专业领域的水平以及为申请者留学回国后提供发展条件的可能性。

    下面,我从上述六个方面出发,对《国家留学基金管理委员会出国留学申请表(非学生类) 》的填写,进行逐项说明:

    A. 基本信息

    这一栏,如实填写即可。最高学位是博士的,就不要谦虚地写硕士,哈哈。值得注意的一项是“现从事学科专业”,填写的专业类型最好与留学的专业类型吻合或相关。

    B. 申请留学情况

注意留学专业和研究方向最好与现从事学科专业吻合或相关。此外,最好能属于国家留学基金委公布的重点资助学科。

    C.外语水平

    如果参加WSK考试且成绩合格,或者已参加过培训班并通过结业考试,那肯定毫不犹豫填报相应信息;如果参加WSK考试且成绩在50分以上但未达合格标准,我建议也填上,毕竟离合格标准差距不大;如果50分以下,我建议就不填,或者填写英语六级通过的成绩。

    二外有的话,建议填报相应信息。

    D. 国内接受高等教育或进修经历

    如实填写即可。

    E. 境外学习/工作经历

    如实填写即可。

    F. 国内工作经历

    如实填写即可。

    G. 主要学术成果

    著作/论文:尽量填报与留学专业和研究方向相关的论文;尽量填报SCI、EI、SSCI、CSSCI、CSCD等权威数据库收录的论文;尽量填报发表时间较近、自己是唯一作者或第一作者的论文。

    专利:尽量填报与留学专业和研究方向相关的专利;尽量填报获得时间较近的专利;自己是专利所有权唯一或第一拥有人。

    承担或参与科研项目:尽量填写批准立项部门是国家、部委、各级政府、时间较近、自己排名靠前的科研项目。

    获得奖励情况:尽量填写授奖部门级别较高、奖励等级较高。获得时间较近的奖励。

    H. 研修计划

    拟留学专业(研究课题)国内外研究情况及水平: 留学专业最好是留学基金为划定的重点资助学科,并且该学科专业的国内发展水平比较国际水平差距较大。要注意,即使差距不大,我们也必须说成很大。否则,我们就没有留学的必要了。

    拟选择留学国别、留学单位及选择原因:尽量参照基金委提供的标准,即“该国的研究水平处于世界领先地位,留学单位系世界一流大学或权威机构;国外合作学者或指导教授为该领域世界知名教授或权威;具备很好的接待条件。”进行填写。比如,我是如此填写的:“留学国别是加拿大。选择原因:加拿大XX产业规模能力世界一流,XX产业发展经验值得学习。留学单位是英属哥伦比亚大学XX学院。选择原因:英属哥伦比亚大学是世界顶级大学,XX学院下设有研究水平世界领先的XX学会,合作导师XX教授是XX学会主席,也是世界XX产业经济学领域的引领者之一。我和XX教授、XX博士(XX学会的负责人)都从事XX研究,由于工作性质内容相通,我与他们保持较密切的联系。”

    达到出国学习预期目标的可行性 & 出国学习目的、预期目标、计划、方法及所需时间:尽量参照基金委提供的标准,即“申请人所学专业及目前从事工作与留学专业(研究方向)有很强的关联性,出国研修目标十分明确,计划具体并切实可行;申请者对拟赴国家及机构、合作者非常熟悉且建立有长期或实质性合作关系。”进行填写。

    学成回国后的工作/学习计划及科研条件:尽量参照基金委提供的标准,即“申请人所在单位为国家重点实验室、教育部重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地、国家工程(技术)研究中心、开放研究实验室,申请人所在学科为国家重点学科,或承担国家重点项目,或为国内权威部门,具有良好的科研(工作)条件;申请人申请人所在单位在该学科、专业领域研究水平处于国内领先地位,具有较好的科研(工作)条件;申请人获得国内单位的重点推荐,留学回国后能很好地发挥作用。”进行填写。

    综上可见,实际上,申请材料的填报,实际上是个炒菜的过程。我们要炒的菜,就是我们自身的能力和实力、学历和经验,这些是既成事实,无法改变。但我们炒菜的过程中,可参照菜谱,也就是留学基金委的评判标准,依葫芦画瓢,把自己的所有无法改变的事实,做一最符合标准的优化。这样炒出来的菜,应该会更符合菜谱制作人的口味,不是吗?

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