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    衢州市“四个合作”塑职业教育人才培育良性生态圈
    文章来源:中国职业技术教育网       更新时间:2016年08月09日

    一是政校合作,创职业教育发展新战略。市政府与浙江机电职业技术学院、浙江商业职业技术学院、浙江金融职业学院签订了教育战略合作协议,合作助力衢州职业教育的发展。地市政府与高职院校开展职业教育战略合作,在全省尚属首次

    二是企校合作,补职业教育发展短板。学校与企业等用人单位共同参与人才培养,努力实现人才培养和人才使用的无缝对接。全市各中职学校先后与311家企业建立了校企合作长效机制。根据衢州产业情况,探索“2+1+1”订单式卓越工程师教育培养模式,培养高技能人才达2000余人,为本地中小企业解决技术难题300多项。 

    三是院校合作,谱职业教育改革新篇章。学校联动,全市11所学校通过市职教教研平台,定期开展交流观摩等,校际间差异逐步缩小,“短板”现象逐步消除;教师走校,组织市内中职名师、学科带头人到各校巡回上课,扶持和带动薄弱学校加快课改进程。加强中高职教育衔接,全市各中职学校开展了以“五年一贯制”和“3+2”为模式的中高职衔接教育,加快构建现代职业教育体系。

    四是匠校合作,塑职业教育良性师资链。允许学校根据教学需要,聘任专业技术人员、高技能人才兼职担任专业课或实习指导教学任务,并按专兼职教师总数的30%左右比例予以落实。鼓励支持行业企业管理人员、专业技术人员和能工巧匠到职业院校从教。完善职业院校专业教师到企业实践制度,鼓励职业院校开展面向社会的职业培训、技术研发和咨询服务等。

     

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